欧洲各国拥有诸多国际性顶级院校，并且海外的教学理念和中国各有不同，像幼儿园则重视孩子本人爱好、性情发展趋势，及其塑造单独的、有标准的、待人接物真心实意的意识。德国无论是经济发展還是文化教育层面在欧州而言全是十分强大的，幼儿园做为孩子对社会发展的认知能力的启蒙教育环节，对孩子的成才和发展趋势尤其重要。那麼德国的幼儿园又是以哪一方面培养孩子的呢
一、创建孩子的标准感
德国幼儿园有很多标准，校园内里，孩子和父母都务必按标准做事。
1、针对父母的标准
晚到五分钟接孩子的妈妈将被处罚2欧元，但提早去接孩子，院校差一分钟都不开关门。假如成年人提早十多分钟送孩子去幼儿园，老师很友善，但很确立告之:“孩子到早了，请在过道等！”但也不是不太可能融通，仅仅务必事前通告，随后才实行。
2、针对孩子的标准
每一个孩子一年四季必须配置雨衣雨裤，由于幼儿园不管风吹雨打，固定不动的户外活动游戏時间绝对不会无端撤销。
二、塑造单独互帮互助观念
混龄班较大的益处是孩子们能够共同进步，互帮互助。老师常常带一群孩子一起玩游戏，孩子务必得轮着观念，而且互帮互助，尤其是年龄大的孩子不可以仅仅自身玩，务必另外协助别的小孩子！
幼儿园有很多拼图图片、乐高积木、动物等组合的小玩具，注重培养孩子单独玩乐的工作能力，并且手机游戏务必善始善终，不可以舍弃(如撒落的拼图图片必须再拼)。培养孩子一心一意办事。
三、学好如何有效沟通交往
1、待人接物真心实意摆正
老师对孩子讲话的音标发音、英语的语法、心态常有规定。一些孩子讲话的情况下双眼会本能反应东张西望，老师会改正他:请看见另一方的双眼讲话！
2、见人积极问候
与人挥手问候，并看见他人的双眼带著微笑是孩子在幼儿园学的第一件事，每日念书或下学回家了时，必须与老师挥手道别。
四、注重塑造思维逻辑
孩子们在幼儿园的一年里都获得了挺大的发展，体现最显著的是语言表达能力和待人接物，而更显著的是思维逻辑的发展趋势:像爸爸妈妈随手把男孩儿的餐刀交给了亲妹妹，男孩儿会告知母亲;”你用叉子得征询我的建议，假如愿意你才可以拿。”母亲一些讪讪的，小男孩再次说：“我们在幼儿园，不管干什么，必须提早问好，比如去洗手间或是去lego角落里，有时候是问老师，有时候是问同学们，老师与同学也会跟我说！”
五、重视社区实践活动感受
在德国，孩子一般能够在2岁时上幼儿园，在三年的学习中，她们可能参观考察公安局，学习培训如何报警；参观考察安全局，掌握怎样救火和防止火灾事故；她们参观考察市人民政府，了解省长，看他怎样为群众服务项目；乘电动车，学好记回来的路；和老师去逛超市，学好支付和挑选产品。三年后，孩子们具有了基础的生存力。
六、在平时课堂教学中侵润
在幼儿园混龄班，三岁到六岁的常有，一班20名孩子，老师除一定占比集中化课堂教学外，别的時间少年儿童能够随意选择新项目和合作方开展手机游戏。每一个课室事实上是2个大屋子，分成不一样的功能分区，有不一样的角落里，美术绘画角，lego角，古城堡，公仔区，阅读文章区，饮用水区，拼图图片区，小动物区，拼搭区等，十分细腻。幼儿园每星期常有不一样的活动。
最终一年是幼儿教育，除开每星期上一次两小时的幼儿教育课以外，这种孩子也有大量的輔助老师管理方法别的孩子和维持课室干净整洁的责任。每星期轮着清扫工作中，那直到小点心時间，就需要帮助老师为每一个孩子提前准备杯子，并依据不一样的规定来倒苹果汁或果汁。主题活动中真实的劳动者非常少，大量的是锻练孩子的管理水平，例如孩子承担阅读文章区，随后留意别的孩子有木有把阅读文章好的书放回原来地方，并并不是等同学们都离去后值勤同学们才去梳理。
美国黑人民权运动领导者乔治-弗莱-金说过：“一个国家的兴盛，不在于她的财政之宽裕，不在于她的古城堡之牢固，都不在于她的公用设施之绮丽；而在于她的中国公民的文明行为素质，即取决于老百姓受到的文化教育，老百姓的真知灼见和品性的胜负。这才算是真实的厉害所属，真实的能量所属”。
孩子的文化教育不仅仅是学习知识的文化教育，也是要从衣食住行各种各样小关键点中培养孩子的品行，做事的态度和学会生活的基本常识。德国的学前教育核心理念也是诸多父母移民德国让孩子接纳德国的缘故之一。
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