澳大利亚幼儿园教育方法

澳大利亚政府非常重视儿童教育，教育应该从小开始。因此，澳大利亚政府对幼儿园有严格的监督，对教师数量与儿童数量的比例以及场地的大小有严格的规定。悉尼的整个幼儿园目前都面临着”一位难求”问题。澳大利亚的人力资源成本极其昂贵，所以很多人从怀孕开始就在家附近的幼儿园填表登记排队，否则临时排队等一年半是很常见的。因此，提醒有孩子的新澳大利亚移民，进入幼儿园可能比找房子更头疼。和中国一样，澳大利亚幼儿园也分为公立幼儿园和私立幼儿园。公共成本相对便宜，但开放时间较短。公立幼儿园一般在80-90澳元之间，私立幼儿园一天在110-130澳元之间。市中心以外的公立幼儿园每天花费 0- 0澳元，私立幼儿园花费80-9 澳元。除了机构性的幼儿园外，还有许多家庭经营的幼儿园。根据家庭场地的限制，他们可以招募3- 名或更多的儿童，这也是一个不错的选择。由于成本高，许多孩子选择每周去两三天，其余的时间由父母在家照顾或不上幼儿园。因此，澳大利亚的父母在孩子上小学之前选择不工作或每周做两三天的兼职工作。幼儿园一般分为”托班”（nursery）、”小班”（toddler）和”大班”（preschool）。0-2岁在托班，2-3岁在小班，3- 岁在大班。日常作息时间略有差异，但一般私立幼儿园每天早开晚关，总共11小时左右，方便家长上下班接送。幼儿园的所有教师，无论是兼职还是全职，都需要相关的工作证书，其姓名和照片都在公园里公布。所有的老师都很温柔，很有爱心，经常拥抱孩子，这样孩子们就能一直感到快乐和爱。根据以下几点选择幼儿园的条件和原则：方法包括：实地考察；不止一次访问可能选择的托儿所；观察托儿所员工如何与孩子互动；注意托儿所的运作；检查资格证书。建议家长在没有预约的情况下应该受到托儿所的欢迎。选择合适的托儿所和家庭护理需要考虑：地点:接送方便吗 费用:能负担得起吗 名额:提前多久报名 需求：托儿所是否满足你需要的天数 员工：资格怎么样 课程:适合孩子的兴趣吗 午餐:提供美味的午餐和小点吗 以下是澳大利亚幼儿园一些教育方法的总结：当孩子无理哭闹时当孩子不合理地哭泣时，他不能立即满足他不合理的要求，以阻止他哭泣。告诉他，只有当他停止哭泣时，他才能给他一个拥抱，并适当地满足他的需要！我在一岁半到两岁的班上尝试过很多次，这基本上是有效的！孩子们不会哭，因为他们的需要不能满足，做事开始适度！必要时，直接忽略他们的哭泣，一些不反复无常的孩子可以在一两分钟内停止。然而，我们应该注意区分，有时孩子哭是生理需要，生病，或者希望得到你的注意。虽然这种哭不抱，不哭抱的方法引起了很大的争议，但我个人建议母亲使用亲密的亲子方法与婴儿接触。否则，婴儿哭得视而不见，真的担心婴儿长大后的性格会有问题。2.儿童用餐教育澳大利亚幼儿园的婴儿从13个月开始独立坐在小长凳上，用手或餐具独立吃饭！学会在用餐过程中使用请，谢谢和其他礼貌的语言。在吃饭的过程中，老师开始引导孩子们学会等待，他们想吃的食物不能在下一秒得到。引导婴儿学会等待和耐心，这对他们现在或将来都很有帮助。在幼儿园18个月后，孩子们可以偶尔在老师的帮助下把无尽的食物扔进垃圾桶，并把干净的盘子放进水池里，等待老师清洁！然后用湿毛巾擦嘴和手。老师在孩子自己没有擦干净的时候帮忙！即使是18个月大的婴儿也可以开始对饮食过程有一个初步的了解！从三岁开始，无论是上午茶还是下午茶，午餐都开始实施自助服务。不再是老师分发好食物，而是把食物放在两个大盘子里，每个孩子根据自己的需要选择食物的数量。培养孩子的独立性，开始培养节约意识！3.孩子也有选择的权利给孩子选择的权利，但给他选择的范围。小孩子年纪小，有时候很难settle（冷静）。如果你盲目地给他所有的选择，他将很难控制。例如，如果孩子不想睡觉，老师会给他一个选择：你是自己睡觉还是我带你上床睡觉 有些孩子不想参加任何活动program(教学活动)，老师会问你是画画还是拼积木 有时候给孩子选择的权利比赤裸裸的说教或者威胁要简单得多。4.孩子需要归属感让孩子参与成人活动，让他找到归属感，让他觉得自己是家庭、学习甚至社会的重要成员，也能增强自信心和动手能力。（belonging归属感在澳大利亚早期教育大纲中非常重要。belonging,being现在,becoming未来也是三大大纲outcome。我个人的理解是，这三点相互影响，相辅相成。belonging主要是家庭和社会，决定了孩子being现在，又影响了becoming未来！）所以从一岁半开始，他们就要求他们帮助老师清理他们玩过的玩具，小扫帚开始清理户外落叶，并及时告诉他老师非常需要他。及时鼓励，告诉他这是个好帮手！所以在幼儿园很多这样的事情，孩子们急于做，老师会更容易！ .正确的是非观需要引导事实上，孩子的是非观念在很小的时候就开始形成，重要的是父母和老师的指导。当孩子做错事时，及时提出，并正确地告诉他或展示。即使是几个月大的婴儿也对这些有初步的感知。必要时，对特别顽固和叛逆的孩子给予适当的惩罚。这可以培养他的责任感，做错事承担责任，并接受相应的惩罚。事实上，通常是停止游戏站或坐着，老师会问他如何处理这样的事情，孩子通常会说一些正确的决定。 .玩中学的教育模式关于learningthroughplay（玩中学）。无论澳大利亚幼儿园有多大，都没有教学和学习的概念。所有的教室都很少有桌椅，老师和学生通常坐在地上，这样每个人都没有距离感。为了提高五种智力：认知能力、社会能力、语言能力、大型运动和精细运动，设置各种室内外活动。似乎许多国家的学前教育都是非法的。一个五岁以上的中国孩子因为认识字母和单词而受到老师的批评。然而，玩中学也有自己的优势。让我们说一些令人印象深刻的话。人文方面：澳大利亚是一个多民族移民国家，一个班级是一个联合国。因此，从小，他们就会对各民族的习俗和简单的语言有非常初步的了解。教室环境创作也有许多民族，音乐CD也是多国语言CD。许多孩子几乎可以说两三种语言。有时老师会带孩子做一些多民族的食物，一起分享。其他方面：澳大利亚幼儿园鼓励孩子们呆在户外，感知自然和自然现象。户外设置也就像一个操场。有时亚洲儿童仍然不能穿得更少，因为他们的体质确实不同。同时，鼓励儿童进行各种运动、爬梯、从高处跳下等。幼儿园不鼓励太多的商业玩具，更多的原材料来自大自然。其中一个项目被称为heuristicbasket（启发式篮子)，里面有各种生活中回收的东西，比如塑料碗、铁勺、木头、废布等几种。孩子们可以充分发挥他们的想象力，让这些物品发出各种各样的声音，同时直观地感受到这些天然未加工的原材料（听到这些原材料的不同声音，触摸它们不同的纹理），最重要的是环境保护，为什么不呢 所以直观地感觉到，大自然中的东西确实比商业玩具要好得多，而且更经济。但在选择回收原材料时，卫生和安全应放在首位。社会活动的内容从四岁儿童班开始就设置了，孩子们每周都会分批带到最近的图书馆。老师会向他们介绍图书馆借书和买书的区别，告诉他们借书还书的过程，如何向别人寻求帮助，鼓励他们环保，少买书，多借书，帮助他们完成第一次借书。整个过程将由一些家长陪同。除了去图书馆，他们还会分批去市场，让他们对买卖有初步的了解，如何根据自己的需要和喜好购买。在四岁的班级里，老师准备了一个可爱的泰迪熊娃娃，泰迪熊每周都会去不同的孩子家。父母以照片和文字的形式写作journal，记录孩子和泰迪熊在家的故事。我看了整本厚厚的书journal，许多孩子睡在他们的床上，给他们讲故事，和他们聊天。把你的玩具和食物给这只泰迪熊。有些人给它洗澡，甚至带它去餐馆吃饭，让它参加他们的生日聚会。看完之后，我很感动，也很惊讶。孩子们学会了照顾、爱和与这个甚至没有灵魂的娃娃分享。同时，娃娃也是老师奖励孩子的好方法。本周表现最好的孩子有机会把娃娃带回家，真是一举两得。幼儿园班经常不时举办各种活动show（表演）和party（聚会）。比如睡衣趴，孩子起床后不要换衣服直接上学。show，上学前打扮成你喜欢的英雄模样。老师会在教室设置一些你需要拯救的对象，然后等着各位’英雄’出马！真的很有趣。还设有实战的火灾逃生，让孩子从小遇险学会自救。只是很遗憾没拍照片，是因为在幼儿园工作老师不允许私自用自己手机，相机给孩子拍照。除非家长签署了授权书。澳洲幼儿园尊重孩子肖像权，隐私权。七、引导和教导说了这么多，再说最后一点。我们不允许在幼儿园使用training(训练)这个词，说只对宠物有用。guiding(引导)。即使是小到上厕所，也是toiletguiding”而不是“toilettraining”.training这个词在幼儿教育中是一个消极的词。但它也反映了澳大利亚早期教育的本质。指导比教导更重要！教鱼不如教鱼！
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